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小班数学图形碰碰乐教案反思

日期:2019-11-27来源:幼儿园学习网

小班数学图形碰碰乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识,能完整说出“这是由**和**拼成”的句子,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看图形碰碰乐教案吧。

   活动目标:
  1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
  2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
  3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。
  4、引发幼儿学习的兴趣。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
  2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。

  活动过程:
  一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
  教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了? (山羊伯伯。)
  1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?

  二、走路去“森林博物馆”看画展。
  T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
  1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
  T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊?
  (圆形、三角形、正方形。)
  边走边问:
  (1)首先看到的是什么形状?(圆形)
  那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
  (2)现在看到的是什么形状?(三角形)
  三角形又有几个呢?
  (3)现在又看到了什么形状?(正方形)
  它又有几个呢?
  T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

  三、看画展。
  1、说出都有什么画。
  T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?
  (太阳、小松树、房子等)
  T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
  (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)
  2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的?

  四、幼儿操作:拼贴画。
  1、T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?
  2、请幼儿坐到地板上开始操作。
  (幼儿操作,教师从旁指导。)
  3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。

  五、活动结束。
  走小路回去并请其他的小朋友来看画展。

  活动反思:
  本次活动以数学教育生活化为主导思想,以来自现实生活中的图形作为操作材料,让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到“玩中学”、“学中玩”。

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