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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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小班数学活动复习图形教案反思

日期:2019-11-27来源:幼儿园学习网

小班数学活动复习图形教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,通过动手操作,区别各种图形,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看复习图形教案吧。

   活动目标:   
  1、通过动手操作,区别各种图形。   
  2、初步学习运用语言进行交往。   
  3、使幼儿在轻松的环境中学习。  
  4、引发幼儿学习图形的兴趣。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
 
  活动准备:   
  1、各种图形若干(有难有易),胶水。   
  2、各种图形宝宝。   
  3、活动室四周的各图形宝宝。  

  活动重难点: 
  重点:区别图形   
  难点:学习交往  
 
  活动过程:   
  一、师:今天,老师请来了一些图形朋友,看是谁呀?(出示各种图形宝宝,幼儿讲出各图形的名称)。  
 
  二、发出哭声,是谁在哭呀?师引导幼儿看四周的图形宝宝。   
  师:宝宝你为什么哭呀?原来宝宝没有朋友,很不开心,那怎么办?(幼儿讨论)   
  帮图形宝宝找朋友。   
  师:图形宝宝说,要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝,并且要将一句好听的话,梯形宝宝我帮你找到了好朋友,你现在开心吗?   

  三、幼儿动手,师巡回指导,帮助幼儿学习讲好听的话。
   
  四、唱歌:好朋友

  活动反思:
  小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点,认识过程中,注意较易转移,如何在有限的时间里,科学、有效地完成教育任务、实现教育目标,是小班教学活动组织的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯穿全程,使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下,通过操作实践与周围的物质环境发生作用,动手动脑掌握数学知识。

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