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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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小班科学活动认识鞋子正反教案反思

日期:2019-11-27来源:幼儿园学习网

小班科学活动认识鞋子正反教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐意参与活动,体验自己的事情自己做的快乐,能够分清鞋子的正反,学习自己穿鞋,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识鞋子正反教案吧。

   活动目标:   
  1.乐意参与活动,体验自己的事情自己做的快乐。   
  2.能够分清鞋子的正反,学习自己穿鞋。   
  3.在努力探索的过程中,观察能力和比较能力得到提高。   
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:   
  每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干   

  活动过程:   
  一、尝试学穿鞋   
  1.玩踩脚印游戏,说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。   
  2.出示鞋子,幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系)   
  3.幼儿说一说谁穿对了?(引导幼儿观察鞋子的不同之处)   

  二、探索鞋正反   
  1.示范成人鞋子,请幼儿帮助小木偶穿对鞋。   
  2.教师小结:穿对鞋的时候,就像两个好朋友头碰头一样,中间有个小窝窝,就像他们在咧嘴笑。   
  3.幼儿再次探索穿好自己的鞋子。  
 
  三、学会穿对鞋   
  1.游戏“比一比,穿一穿”。幼儿把鞋子脱了,随意放好。听老师口令穿鞋,比一比谁穿对了。
  2.游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好,听音乐去找朋友,找到好朋友后,两个小朋友互相帮助穿好鞋。

  活动反思:
  通过这次活动,有的幼儿还有穿反鞋的情况,这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸,例如:利用鞋的其他特点来分辩正反,根据孩子穿鞋的特点,孩子可能会摆对鞋但脚伸错了,所以会穿反,还有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起来有难度,所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿,这样就容易多了,活动中,幼儿很感兴趣,能基本完成目标。

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