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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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大班语言活动诗歌-公园真美丽教案反思

日期:2019-11-26来源:幼儿园学习网

大班语言活动诗歌-公园真美丽教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知理解诗歌内容,感受春天气氛,通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看诗歌-公园真美丽教案吧。

   活动目标:  
  1、感知理解诗歌内容,感受春天气氛。  
  2、通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容。  
  3、尝试仿编诗歌,体验仿编活动快乐。  
  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
 
  活动准备:  
  图片  

  活动过程:  
  一、谈话活动,引起幼儿兴趣。  
  1、教师:小朋友你们去过公园吗?那公园里有什么呢?  
  2、教师:那公园里到底是怎么样的呢?今天老师把那么美的公园编成了一首好听的诗歌,我们一起来听一听。 
 
  二、欣赏诗歌《公园真美丽》并理解诗歌。  
  1、教师朗诵诗歌。提问:这首诗歌好听吗?诗歌的名字叫什么?诗歌里说了些什么?公园里有什么?  
  2、教师:诗歌里还说了些什么?我们再来仔细的听一听。(师再次朗诵诗歌.)草地是什么样的?它是什么颜色的?它们会发出什么声音?  
  3、教师:诗歌里还说到了哪些颜色呀?哪些声音呢?  
  你们听到诗歌里是怎样说的?  
  有那么多美丽的颜色,公园是一本什么样的书啊?  
  4、提问:为什么说公园是一本彩色的书?为什么说公园是一本会唱歌的书呢?  
  5、完整朗诵。教师:小朋友真不错,现在我们来把这首好听的诗歌完整的念一遍好吗?
  
  三、尝试仿编诗歌。  
  1、教师:小朋友朗诵的真好听,你们都知道公园是一本彩色的书,那公园里还有哪些漂亮的景象呢?(我们用诗歌里好听的话来说一说)  
  2、教师:公园是一本会唱歌的书,公园里有哪些动物?它们会唱什么歌呢?  
  3、教师:我们把刚才小朋友说的,编成了一首长长的诗歌,我们一起来念一念好吗? 
 
  四、结束部分。  
  教师:公园里呀还有许多漂亮的颜色和许多会唱歌的小动物,下课后,我们再来画一画,编一编好吗? 

  活动反思:
  《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”

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