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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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中班健康活动老鹰抓小鸡教案反思

日期:2019-11-25来源:幼儿园学习网

中班健康活动老鹰抓小鸡教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习s形循环跑,锻炼动作协调性,体会集体合作游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看老鹰抓小鸡教案吧。

   活动目标
  1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
  2、体会集体合作游戏的快乐。
  3、锻炼幼儿的团结协作能力。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点
  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备
  磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

  活动过程
  1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
  2、游戏:  
  (1)选老鹰  
  教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。  
  (2)整理队形  
  老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓  
  (3)老鹰飞到地平面  
  师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”  
  引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
  3、活动结束。
  4、活动延伸  
  教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。

  活动反思
  1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
  2、对活动过程的反思:  
  (1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。  
  (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。  
  (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展。
  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。

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