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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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中班社会游戏活动合作运球真快乐教案反思

日期:2019-11-25来源:幼儿园学习网

中班社会游戏活动合作运球真快乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步培养幼儿之间合作的能力,体验合作游戏的快乐,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看动合作运球真快乐教案吧。

   活动目标:
  1.初步培养幼儿之间合作的能力,体验合作游戏的快乐。
  2.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  球15个,球框4个,游戏规则图示2个,场地布置,魔术箱一个。

  活动过程:        
  开始部分:  
  问好:师:“小朋友们早上好!”,幼:“梁老师,早上好!”        
  基本部分:  
  一、引入主题——玩球  
  1.师:“孩子们,今天老师给小朋友们带来了礼物,你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢,请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”  
  2.师:“多漂亮的西瓜球呀,你们看,我在旁边还为你们准备了那么多,你们想玩吗?你们会怎么去玩?” 
 
  二、引出规则——合作运球  
  师:“今天我们玩球有一个要求,请小朋友仔细睁大眼睛看,一起来说一说图上都告诉了我们什么?”(请小朋友自己先说出规则,教师再进行强  调。)  
  1.出示规则一:需要两个小朋友来运球。  
  2.出示规则二:运球的时候小手不能碰到球。
 
  三、合作运球。  
  1.思考合作运球方法  
  师:“孩子们,运球的时候必须是两个小朋友,而且不能用手去碰到球,你们有没有什么好的什么办法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的办法:两个小朋友用身体的前面夹球,用身体的后面夹球,头碰头夹着球,屁股碰屁股夹球等)  
  2.请幼儿来做示范,并让其他孩子去仔细观察,说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹得紧紧的)  
  3.请幼儿分小组合作运球。  
  从起点开始,用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。  
  4.小组比赛运球  
  师:“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”  

  四、活动结束  
  1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”,并给予表扬,对另一组小朋友给予鼓励。  
  2.和幼儿一起说一说生活中的合作:抬床,收拾家务,搬桌子,盖新房等。

  活动反思:  
  在此次社会游戏活动的设计上,我翻阅了《3—6岁儿童发展与指南》,并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动,在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。  
  整节活动,孩子们都配合的很好,情绪一直很高涨,玩得特别开心,他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣,并且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中,每天午饭过后,孩子们都能自己去寻找合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作,这一点,让我很欣慰。  
  同样的在活动过程中,我发现了自己存在的问题:  
  1.游戏前没有把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来,而是着急着返回。  
  2.在最后一个环节开始前,没能让孩子明白什么是团队?所以在比赛完毕后询问孩子哪一队获胜?孩子都只说自己赢了,而不是他们这一小组赢了。  
  3.在结束时总结的过于简单、仓促,没能将合作给孩子们提出来。  
  4.语言组织不够好,不精炼,不明确。  
  总的来说,还是自己在设计活动环节时不够仔细,很多细节的东西自己都没有考虑清楚,临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中,吸取教训,提取他人的经验,让自己组织的活动变得更好。相信自己,加油!

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