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幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

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大班数学找邻居教案

日期:2019-08-06来源:幼儿园学习网

大班数学找邻居教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义,知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看找邻居教案吧。

   活动目标:
  1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义
  2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系
  3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。
  4.培养幼儿比较和判断的能力
  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1、1-5的数字卡片,点卡。
  2、新房图一字排开五间连在一起,
  3、幼儿操作材料。

  活动过程:
  一、谈话导入,出示数字宝宝。
  1、情景导入,激发幼儿兴趣。
  教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、
  2、认识数字宝宝,并拍手欢迎。

  二、住新房从小到大排列。
  1、数字住新房。
  教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。
  (1)你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.
  (2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?
  (3)幼儿操作教师表扬。
  2、点卡住新房,
  (1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?
  (2)为什么要这样放呢?
  (3)教师小结

  三、找邻居
  1、给小2找邻居。
  教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近。
  (1)教师引导幼儿观察,2的邻居
  (2)观察1和3与2的关系。
  (3)教师小结;1比2小,就是它的小邻居。3比2大,是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。
  2、数字四找邻居。
  (1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜。
  (2)幼儿说结果教师肯定。
  3、找中间数
  (1)出示2和4找它们的中间数,
  (2)教师引导幼儿
  (3)教师小结:三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少一。

  四、幼儿操作
  1、给小动物找门牌号。(相邻数)
  2、画苹果。(找中间数)
  3、幼儿集体操作,
  教师;刚才国王送来了进入城堡的入场卷,但是,你们必须把上面得题目了,才有效哟。

  五、活动结束部分
  教师;小朋友们真聪明,都得到了入场卷,下次我们可以随时去王国玩。今天,我没得数字宝宝也累了,它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来,下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的游戏,你们欢迎吗?跟数字宝宝再见!

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