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中班音乐活动教案:打击乐《小看戏》教案

日期:2019-04-06来源:幼儿园学习网

中班音乐活动打击乐《小看戏》教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步学习打棒的奏法,进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》,表现乐曲欢快、诙谐的情绪,根据创编的节奏型,为乐曲配上合适的动作并尝试配器,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看打击乐《小看戏》教案吧。

   设计意图
  《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子,曲调欢快、热烈,节奏感强。适合幼儿用动作表现出来,同时配上打击乐器演奏,更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”所以我抓住孩子这一兴趣点,设计了这次活动。

  活动目标:
  1、初步学习打棒的奏法,进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》,表现乐曲欢快、诙谐的情绪。
  2、根据创编的节奏型,为乐曲配上合适的动作并尝试配器。
  3、知道既要注意看指挥手势,又要认真倾听音乐,才能整齐合一地进行合作演奏。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1、录音机,《小看戏》音乐磁带。
  2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。
  3、乐器:小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。
  4、戏曲视频。

  活动过程:
  1、教师与幼儿共同舞蹈,熟悉乐曲旋律。
  引导语:妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)
  2、幼儿在舞蹈的基础上,创编身势。
  幼儿随音乐创编身势。
  引导语:刚才我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)
  引导语:我们刚才用舞蹈表现了这首乐器的节奏,你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?
  幼儿创编部分身势。
  3、教师指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
  幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。
  4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。
  幼儿演奏乐器。
  交换乐器演奏。
  5、观看戏曲。
  结束部分
  表扬认真演奏的幼儿,使幼儿知道我们都是小演奏家了,增强幼儿的自信心。小结活动情况,下课!

  教学反思
  本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接,兴奋不已,恨不得马上一展身手。
  通过这次音乐活动,我觉得需要注意的问题是:节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要,不能落后,也不能远远超过幼儿的现有水平,最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。如:××∣××∣幼儿已会拍,但小看戏中的“××∣× ××∣ 对幼儿来说就是一种挑战,所以在节奏教学中,要按照由简单到复杂的顺序步步推进,巩固之后再加大难度。其次,要及时了解幼儿的兴趣点,及时做出应变。活动中教师要随时观察幼儿的情况,并对课程安排做出相应的调整很重要。
  对于所有的打击乐课,我们大家有个共同的困惑,就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑,专家和大家的意见是,一开始就要培养孩子良好的规则意识,等规则意识建立起来后,再让其自主选择。

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